 |
Navigare |
|
|
Conducere SSMR |
|
In cadrul Adunării Generale a SSMR din data de 25 noiembrie 2017a fost ales Consiliul Director al Societãții de Știinte Matematice din România pentru mandatul 2017-2022:
Gologan Radu - Președinte
Boskoff Wladimir-Georges - Prim-vicepreședinte
Gherghe Cãtãlin - Director-general
Angelescu Nicolae - Vicepreședinte
Berinde Vasile - Vicepreședinte
Beznea Lucian - Vicepreședinte
Chiș Mihai - Vicepreședinte
Mîrșanu Alexandru-Gabriel - Vicepreședinte
Pãltãnea Eugen - Vicepreședinte
Perianu Marius - Vicepreședinte
Sanda Nicolae - Vicepreședinte
Ștefãnescu Doru - Vicepreședinte
Alexandrescu Cristian - Membru
Cipu Mihai - Membru
Constantinescu Gabriela - Membru
Dragomir Lucian - Membru
Haiducu Marian - Membru (Filiala Argeº)
Marinescu Dan Ștefan - Membru
Mortici Cristinel - Membru
Olteanu Mircea - Membru
Suciu Nicolae - Membru
Trifu Mircea - Membru
Þena Marcel - Membru
Þigoiu Victor - Membru
Vãcãrețu Daniel - Membru
|
|
Adrese de filiale ale SSMR |
|
|
Reviste ale SSM |
|
|
Matematica in presa |
|
|
Carti care trebuie citite |
|
|
Traian Lalescu-un nume peste ani
Varietati conexe, LIVIU ORNEA
Marea teorema a lui Fermat, SIMON SINGH
Numerele naturii, IAN STEWART
Cufarul lui Newton, LOUP VERLET
Ecuatia care nu a fost rezolvata, LIVIO MARIO
Universul intr-o coaja de nuca, Hawking, Stephen
Banda lui Mobius, PICKOVER, CLIFFORD A.
Doar sase numere, MARTIN REES
|
|
Evenimente |
|
|
Olimpiada Internationala de Matematica 2008, 10-22 iulie Spania -2008
International Mathematics Competition for University Students, 25-31 iulie 2008, Blagoevgrad, Bulgaria IMC
|
|
Concursuri de matematica |
|
|
Edituri |
|
|
Cele mai noi articole |
|
|
Reviste de matematica |
|
|
CITATE CELEBRE |
|
|
Aniversarile zilei |
|
|
Weblinks |
|
|
|
Ai nostri tineri
Postat de marius
la 19 October 2008 17:47:14
|
|
Ai noºtri tineri
Autor: Liviu ORNEA
Iar e varã, iar a fost bacalaureat, iar e (sau nu) examen de admitere la facultate, iar nervi, iar silã, greaþã, furie, batjocurã, umilinþã, revoltã. Iar citesc aceleaºi lucruri ca în fiecare an, prin toate gazetele. Ce-a fost nou anul ãsta? Revolta unui domn Rãdulescu. Tot respectul. Dar de ce abia acum? Domnul Rãdulescu nu pare chiar un novice. Anii trecuþi a fost mai bine sau n-a avut domnia sa ghinionul sã-i cadã în mînã teze trase la xerox? Sigur, e bine cã a rãbufnit mãcar acum, de-ar fi mai mulþi cu asemenea puseuri de demnitate. Pe de altã parte, ce se cîºtigã dacã dl Radulescu ºi alþii ca domnia sa se retrag, eventual cu scandal, scrisori deschise etc.? Nimic. Înlocuitori r11; cît cuprinde ºi dã pe-afarã. A simþit cineva cã, dezgustaþi de felul cum se desfãºura bacalaureatul, colegii din Facultatea de Matematicã din Bucureºti au refuzat sã mai meargã ca preºedinþi de comisii? Mã îndoiesc. Nu le-a dus nimeni lipsa. Dimpotrivã.
Acum, toata lumea pare furioasã pe sistemul cu subiecte (ºi deznodãmînt) anunþate. Nu cred cã trebuie emise judecãþi globale. Cel puþin la matematicã, cine se pricepe sã rezolve toate cele o sutã de subiecte, chiar ºtie carte. La românã e mai complicat, pentru cã existã faimoasele cãrticele cu comentarii. Dar existau ºi pe vremea mea (cred cã îmi amintesc de una a lui Ion Rotaru r11; ºi asta era dintre cele rãsãrite). Singura deosebire era cã pe vremea mea se tocea mai la nimerealã, acum ceva mai rfocusatr0;. Dar efectul era cam acelaºi. Am absolvit un liceu foarte bun, dar, pentru bac, majoritatea colegilor mei au tocit comentarii gata fãcute.
Sigur, sistemul acesta e destul de ciudat. Dar el nu dovedeºte decît perplexitatea tuturor în faþa unei situaþii pe care nu o mai stãpîneºte nimeni. ªi cautã soluþii punctuale, care sã cîrpeascã, sã rezolve cîte ceva pe termen foarte scurt. Ceea ce toþi constatã e o degradare a învãþãmîntului de toate gradele. Lipsã de motivaþie ºi din partea dascãlilor, ºi din partea elevilor, studenþilor. Propensiunea îngrijorãtoare pentru copiat. ªi se trage concluzia r11; greºitã, cred eu r11; cã generaþiile actuale de elevi ºi studenþi sînt mult sub nivelul celor de altãdatã. Nu cred. Pur ºi simplu au dispãrut constrîngerile. Iar motivaþii intrinseci nu s-au gãsit. Cred cã tinerii de azi se comportã exact aºa cum s-ar fi comportat ºi cei de pe vremea mea, dacã nu le-ar fi fost fricã r11; de exmatriculare, de pedepsele aplicate pãrinþilor, de petele la dosar, de armata lungã, de pierderea locului la cãmin º.a.m.d. Cît despre profesori, e clar cã o mãrire substanþialã a salariilor ar rezolva multe probleme.
La fel de tragicã pare sã fie situaþia în Italia: prietenii italieni îmi spun îngroziþi cã elevii italieni sînt ultimii din Europa la testele PISA. Nu-mi vine-a crede, ºtiam cã locul ãsta ne aparþine... Oricum, italienii se plîng, ca ºi noi, de degradarea învãþãmîntului, de incultura tinerilor.
Nici asta nu ºtiu dacã e chiar aºa. Prin culturã, se pare cã toatã lumea înþelege ceea ce se acumuleazã din cititul cãrþilor. Nici nu sînt aºa de sigur cã majoritatea citeºte mai puþin (faptul cã, înainte, era de bon ton ºi ieftin sã ai bibliotecã ºi cãrþi în ea nu însemna cã ºi citeai; iar studii sociologice serioase, comparative, nu ºtiu sã se fi fãcut). Dar, cu siguranþã, copiii ºi tinerii de azi ºtiu mai multe lucruri (poate neimportante, dar cine poate decide?) despre calculatoare, despre tehnicã, sînt mai abili decît eram noi la aceeaºi vîrstã, aflã o mulþime de lucruri de pe Internet.
Parcã prea des emitem sentinþe ºi judecãþi globale, bazîndu-ne numai pe informaþia venitã de la eºantioane deloc reprezentative (în orice caz, de nimeni acreditate ca atare). Intrãm într-un bar în care acum cîþiva ani se asculta doar jazz; acum auzim o muzicã sinistrã pentru urechile noastre, ºtim cã acolo mergeam în studenþie ºi era plin de studenþi. Tragem concluzia cã studenþimea de azi s-a tîmpit complet sau cã facultãþile din oraºul X au fost invadate de primitivi puºi numai pe cãpãtuialã, cum scria mai deunãzi un coleg de rubricã. O fi. Deºi, mã intreb de ce ar fi atît de anormal sau reprobabil ca cineva sã vrea sã facã o facultate ca sã cîºtige bani, cît mai mulþi bani. Nu cred cã e cazul sã cerem tuturor sã fie apostoli, pasionaþi de culturã, setoºi de ºtiinþã. Mãcar de-ar veni cît mai mulþi la facultate, convinºi cã, dacã învaþã, vor obþine posturi bine plãtite. Sã dea Dumnezeu sã ºi fie aºa!
N-am soluþii. Singurul lucru care îmi e clar e cã trãim într-un sistem ale cãrui diferite subsisteme comunicã ºi nu vãd de ce învãþãmîntul ar fi scutit de tarele întregii societãþi. Cum ar putea el sã fie ferit de vulgaritatea, de lipsa de eticã generalizatã, de hoþia vizibile aproape în orice segment al societãþii? Poate cã dacã fiecare ºi-ar face onest meseria (ba chiar ºi datoria) ar fi un pic mai bine pentru toatã lumea.
http://www.observatorcultural.ro/Ai-nostri-tineri*articleID_20110-articles_details.html
|
|
Comentarii |
|
|
Nu exista comentarii postate.
|
|
Posteaza comentariu |
|
|
Te rog conecteaza-te pentru a posta un comentariu.
|
|
Evaluari |
|
|
Evaluarea este disponibila doar membrilor.
Te rog conecteaza-te sau inregistreaza-te pentru a vota.
Nu au fost postate evaluari.
|
|
|
Conectare |
|
Ti-ai uitat parola? Solicita una noua aici.
|
|
Sondaj membri |
|
|
Inca nu exista continut pentru acest panou
|
|
Shoutbox |
|
Trebuie sa fii conectat pentru a posta un mesaj.
Nu exista mesaje postate.
|
|
Fusion Rank |
|
|
Căutare în dicţionar |
|
|
Site chess |
|
|
accesari |
|
|
puzzle |
|
|
Matematicieni despre invatamant |
|
Academician Solomon Marcus
In Tribuna Invatamantului nr 926/2007
Tribuna Invatamantului
Academician Solomon Marcus
|
|
De la recentul Bacalaureat la Raportul Comisiei Prezidentiale |
In Tribuna Invatamantului nr 910-911/2007
Tribuna Invatamantului
Academician Solomon Marcus
|
|
Fata in fata: Profesorul si elevii |
In Tribuna Invatamantului nr. 916/2007
Tribuna Invatamantului
Prof. dr. univ. Vasile Branzanescu
Situatia matematicii in invatamantul preuniversitar si universitar
in Tribuna Invatamantului nr 906-907 /2007
Tribuna Invatamantului
Prof. dr. univ. Constantin Niculescu, Univ Craiova
Raport asupra stãrii învãþãmântului matematic românesc
Prezentat la al 6-lea Congres International de matematica, Bucuresti, iulie 2007
......
Raport
|
|
HOROSCOP |
|
|
