 |
Navigare |
|
|
Conducere SSMR |
|
În cadrul Adunării Generale a SSMR din data de 25 noiembrie 2017a fost ales Consiliul Director al Societății de Știinte Matematice din România pentru mandatul 2017-2022:
Gologan Radu - Președinte
Boskoff Wladimir-Georges - Prim-vicepreședinte
Gherghe Cătălin - Director-general
Angelescu Nicolae - Vicepreședinte
Berinde Vasile - Vicepreședinte
Beznea Lucian - Vicepreședinte
Chiș Mihai - Vicepreședinte
Mîrșanu Alexandru-Gabriel - Vicepreședinte
Păltănea Eugen - Vicepreședinte
Perianu Marius - Vicepreședinte
Sanda Nicolae - Vicepreședinte
Ștefănescu Doru - Vicepreședinte
Alexandrescu Cristian - Membru
Cipu Mihai - Membru
Constantinescu Gabriela - Membru
Dragomir Lucian - Membru
Haiducu Marian - Membru (Filiala Argeș)
Marinescu Dan Ștefan - Membru
Mortici Cristinel - Membru
Olteanu Mircea - Membru
Suciu Nicolae - Membru
Trifu Mircea - Membru
Țena Marcel - Membru
Țigoiu Victor - Membru
Văcărețu Daniel - Membru
|
|
Adrese de filiale ale SSMR |
|
|
Reviste ale SSM |
|
|
Matematica in presa |
|
|
Carti care trebuie citite |
|
|
Traian Lalescu-un nume peste ani
Varietati conexe, LIVIU ORNEA
Marea teorema a lui Fermat, SIMON SINGH
Numerele naturii, IAN STEWART
Cufarul lui Newton, LOUP VERLET
Ecuatia care nu a fost rezolvata, LIVIO MARIO
Universul intr-o coaja de nuca, Hawking, Stephen
Banda lui Mobius, PICKOVER, CLIFFORD A.
Doar sase numere, MARTIN REES
|
|
Evenimente |
|
|
Olimpiada Internationala de Matematica 2008, 10-22 iulie Spania -2008
International Mathematics Competition for University Students, 25-31 iulie 2008, Blagoevgrad, Bulgaria IMC
|
|
Concursuri de matematica |
|
|
Edituri |
|
|
Cele mai noi articole |
|
|
Reviste de matematica |
|
|
CITATE CELEBRE |
|
|
Aniversarile zilei |
|
|
Weblinks |
|
|
|
Ai nostri tineri
Postat de marius
la 19 October 2008 14:47:14
|
|
Ai noștri tineri
Autor: Liviu ORNEA
Iar e vară, iar a fost bacalaureat, iar e (sau nu) examen de admitere la facultate, iar nervi, iar silă, greață, furie, batjocură, umilință, revoltă. Iar citesc aceleași lucruri ca în fiecare an, prin toate gazetele. Ce-a fost nou anul ăsta? Revolta unui domn Rădulescu. Tot respectul. Dar de ce abia acum? Domnul Rădulescu nu pare chiar un novice. Anii trecuți a fost mai bine sau n-a avut domnia sa ghinionul să-i cadă în mînă teze trase la xerox? Sigur, e bine că a răbufnit măcar acum, de-ar fi mai mulți cu asemenea puseuri de demnitate. Pe de altă parte, ce se cîștigă dacă dl Radulescu și alții ca domnia sa se retrag, eventual cu scandal, scrisori deschise etc.? Nimic. Înlocuitori r11; cît cuprinde și dă pe-afară. A simțit cineva că, dezgustați de felul cum se desfășura bacalaureatul, colegii din Facultatea de Matematică din București au refuzat să mai meargă ca președinți de comisii? Mă îndoiesc. Nu le-a dus nimeni lipsa. Dimpotrivă.
Acum, toata lumea pare furioasă pe sistemul cu subiecte (și deznodămînt) anunțate. Nu cred că trebuie emise judecăți globale. Cel puțin la matematică, cine se pricepe să rezolve toate cele o sută de subiecte, chiar știe carte. La română e mai complicat, pentru că există faimoasele cărticele cu comentarii. Dar existau și pe vremea mea (cred că îmi amintesc de una a lui Ion Rotaru r11; și asta era dintre cele răsărite). Singura deosebire era că pe vremea mea se tocea mai la nimereală, acum ceva mai rfocusatr0;. Dar efectul era cam același. Am absolvit un liceu foarte bun, dar, pentru bac, majoritatea colegilor mei au tocit comentarii gata făcute.
Sigur, sistemul acesta e destul de ciudat. Dar el nu dovedește decît perplexitatea tuturor în fața unei situații pe care nu o mai stăpînește nimeni. Și caută soluții punctuale, care să cîrpească, să rezolve cîte ceva pe termen foarte scurt. Ceea ce toți constată e o degradare a învățămîntului de toate gradele. Lipsă de motivație și din partea dascălilor, și din partea elevilor, studenților. Propensiunea îngrijorătoare pentru copiat. Și se trage concluzia r11; greșită, cred eu r11; că generațiile actuale de elevi și studenți sînt mult sub nivelul celor de altădată. Nu cred. Pur și simplu au dispărut constrîngerile. Iar motivații intrinseci nu s-au găsit. Cred că tinerii de azi se comportă exact așa cum s-ar fi comportat și cei de pe vremea mea, dacă nu le-ar fi fost frică r11; de exmatriculare, de pedepsele aplicate părinților, de petele la dosar, de armata lungă, de pierderea locului la cămin ș.a.m.d. Cît despre profesori, e clar că o mărire substanțială a salariilor ar rezolva multe probleme.
La fel de tragică pare să fie situația în Italia: prietenii italieni îmi spun îngroziți că elevii italieni sînt ultimii din Europa la testele PISA. Nu-mi vine-a crede, știam că locul ăsta ne aparține... Oricum, italienii se plîng, ca și noi, de degradarea învățămîntului, de incultura tinerilor.
Nici asta nu știu dacă e chiar așa. Prin cultură, se pare că toată lumea înțelege ceea ce se acumulează din cititul cărților. Nici nu sînt așa de sigur că majoritatea citește mai puțin (faptul că, înainte, era de bon ton și ieftin să ai bibliotecă și cărți în ea nu însemna că și citeai; iar studii sociologice serioase, comparative, nu știu să se fi făcut). Dar, cu siguranță, copiii și tinerii de azi știu mai multe lucruri (poate neimportante, dar cine poate decide?) despre calculatoare, despre tehnică, sînt mai abili decît eram noi la aceeași vîrstă, află o mulțime de lucruri de pe Internet.
Parcă prea des emitem sentințe și judecăți globale, bazîndu-ne numai pe informația venită de la eșantioane deloc reprezentative (în orice caz, de nimeni acreditate ca atare). Intrăm într-un bar în care acum cîțiva ani se asculta doar jazz; acum auzim o muzică sinistră pentru urechile noastre, știm că acolo mergeam în studenție și era plin de studenți. Tragem concluzia că studențimea de azi s-a tîmpit complet sau că facultățile din orașul X au fost invadate de primitivi puși numai pe căpătuială, cum scria mai deunăzi un coleg de rubrică. O fi. Deși, mă intreb de ce ar fi atît de anormal sau reprobabil ca cineva să vrea să facă o facultate ca să cîștige bani, cît mai mulți bani. Nu cred că e cazul să cerem tuturor să fie apostoli, pasionați de cultură, setoși de știință. Măcar de-ar veni cît mai mulți la facultate, convinși că, dacă învață, vor obține posturi bine plătite. Să dea Dumnezeu să și fie așa!
N-am soluții. Singurul lucru care îmi e clar e că trăim într-un sistem ale cărui diferite subsisteme comunică și nu văd de ce învățămîntul ar fi scutit de tarele întregii societăți. Cum ar putea el să fie ferit de vulgaritatea, de lipsa de etică generalizată, de hoția vizibile aproape în orice segment al societății? Poate că dacă fiecare și-ar face onest meseria (ba chiar și datoria) ar fi un pic mai bine pentru toată lumea.
http://www.observatorcultural.ro/Ai-nostri-tineri*articleID_20110-articles_details.html
|
|
Comentarii |
|
|
Nu exista comentarii postate.
|
|
Posteaza comentariu |
|
|
Te rog conecteaza-te pentru a posta un comentariu.
|
|
Evaluari |
|
|
Evaluarea este disponibila doar membrilor.
Te rog conecteaza-te sau inregistreaza-te pentru a vota.
Nu au fost postate evaluari.
|
|
|
Conectare |
|
Ti-ai uitat parola? Solicita una noua aici.
|
|
Sondaj membri |
|
|
Inca nu exista continut pentru acest panou
|
|
Shoutbox |
|
Trebuie sa fii conectat pentru a posta un mesaj.
Nu exista mesaje postate.
|
|
accesari |
|
|
Fusion Rank |
|
|
Căutare în dicţionar |
|
|
Site chess |
|
|
puzzle |
|
|
Matematicieni despre invatamant |
|
Academician Solomon Marcus
In Tribuna Invatamantului nr 926/2007
Tribuna Invatamantului
Academician Solomon Marcus
|
|
De la recentul Bacalaureat la Raportul Comisiei Prezidentiale |
In Tribuna Invatamantului nr 910-911/2007
Tribuna Invatamantului
Academician Solomon Marcus
|
|
Fata in fata: Profesorul si elevii |
In Tribuna Invatamantului nr. 916/2007
Tribuna Invatamantului
Prof. dr. univ. Vasile Branzanescu
Situatia matematicii in invatamantul preuniversitar si universitar
in Tribuna Invatamantului nr 906-907 /2007
Tribuna Invatamantului
Prof. dr. univ. Constantin Niculescu, Univ Craiova
Raport asupra stării învățământului matematic românesc
Prezentat la al 6-lea Congres International de matematica, Bucuresti, iulie 2007
......
Raport
|
|
HOROSCOP |
|
|
